美国Top50名校申请的“软实力”

因为受去年开始的全球疫情的影响，大部分申请人不能及时提供有效的标准化考试成绩，所以从去年的秋季申请开始，越来越多的美国大学将自己的申请要求之一改为test-optional，即标准化考试成绩可选择性提交不再作为影响录取的量化标准。今年，许多名校仍旧保持着这一申请条件，由此可见标化考试成绩在名校申请的过程中所占比重在慢慢减轻。

芝加哥大学的官网要求

这一申请条件的改变，可谓是几家欢喜几家愁。对于对标化考试有优势的亚洲申请人来说，这无疑是在冲刺名校的路上少了一个最有利的助力。标化考试的弱化就代表着学校开始更希望看到申请人“软实力”的展示，而“软实力”对于我们大陆的申请人来说往往是木桶里最短的那块板。如何提升自己的“软实力”也成为后疫情时期美国名校申请的重点。

首先，我们需要知道什么是“软实力”。“软实力”是由申请人的活动经历，获得奖项和申请文书这三个板块组成的。它不同于标化成绩，相较于冰冷的标化成绩它更能将申请人立体的呈现在学校的面前。

我们可以看到在现阶段美国大学申请时使用的申请系统（CA,CAAS,UC系统）都留出了很大的一个板块给申请人展示自己的活动经历和获奖情况。

如何通过活动将自己立体的呈现给学校，就变得尤其重要了。现在越来越多的申请人发现了活动的重要性，开始批量参加各种短期的公益或学术的活动，这些杂乱、短期的活动有时不仅不能为申请助力反而会成为录取时的绊脚石。如何给自己的活动做好规划就显得愈发重要。公益活动重在坚持，一个长期的为社区不断做贡献的活动永远比一个7天支教的活动更真实有效；学术活动贵在真实，自己切切实实参加的学术活动每一个发现和每一个成长都会生动的体现在你的文书内容和逻辑思维里。在确认好自己的申请方向时，可以多做专业相关的活动进行辅助；不确定自己的申请方向时，可以扩大自己的活动广度多多尝试总会有新的发现。规划好自己的活动不仅在申请时给申请人提供坚实的支持，也会为申请人的文书表达提供开阔的思路和充足的素材。

申请文书，是申请中非常重要的一个部分，而每个学校的申请文书要求各不相同。文书是认识一个申请人最直接的方式，大学也需要通过不同的文书要求筛选出最匹配自己学校气质的申请人。常规的文书题目一般是描述某件事及这件事带来的改变或者通过事情表达自己看法，这类文书是最基本的一类，题目可参考CA、CAAS系统的文书要求；

CA系统文书题目

更进一步的要求会具体到why school,why major，这一类题目就是学校考察申请人对学校了解度的了。以芝加哥大学今年的文书为例：

申请人的活动规划做的完善，不仅基础类的文书会有大量的写作素材可以挑选，在学校特别要求的文书里也可以体现出自身的特点，给学校留下深刻的印象。

其次，面试也是体现自身“软实力”的一个重要途径。现阶段很多名校都会有面试这一个环节，面试方式也比较多样，有线上由招生老师面试的也有由就近校友面试的。如何准备好一次面试，不仅需要申请人有良好的交流能力，还需要申请人在看待问题时有自己的见解，而这些能力都是需要通过持久的活动规划来进行提升。

美国本科申请一直都占国内本科申请的大头，随着越来越多名校招生要求慢慢降低标化考试占比时，提升好自己的“软实力”，做好规划也就越来越重要。提早规划，有序规划才能让自己的申请更加饱满，同学们加油呀！